金华低年级小学生的期末考,正变得越来越好玩。宾虹小学今年的期末考,竟然是《大圣归来》和《捉妖记》。

“超市购物”“逛庙会、探妙趣”“畅游四季”“游学嘉年华”……这些可不是学生的课外活动,而是北京中小学(微博)的期末考试。上周,北京市中小学期末考试陆续落下帷幕。对于小学低学段学生来说,这次期末考试不仅变脸了,而且还十分有趣。

vnsr威尼斯城官网登入 1怎么都订正到11点?
好累啊! 张叶 绘

vnsr威尼斯城官网登入 2小学期末考试后,小学生们将迎来寒假。新快报记者
祝贺/摄

  原本害怕考试的学生,现在变得有些期待期末考试的到来。

早在2014年11月,北京市教委就印发《北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知》,明确提出“小学阶段禁止统考统测”。而今,“乐考”已经成为新常态。教育专家表示,学校在“乐考”中也能考查出学生核心素养。

白天在学校每天都要“模拟考试”,晚上回家每天复习到11点,别惊讶,这不是一个高三学生的作息时间,而是南京一位二年级学生的“期末冲刺”时间表。期末在即,为了拿上个光鲜的分数,不少学校甚至家长[微博]都在给学生上紧箍咒,甚至连中低年级的学生也难逃此劫,直接套用起了“高考[微博]模式”进行反复模考。说起“期末模考那些事儿”,不少小学生和家长吐槽起来“猛料不断”。

北京上海等地低年级试行去纸笔考试,广州多位受访校领导认为不宜“一刀切”

  闯关游戏期末考

现场

扬子晚报记者 杨甜子

昨日,广州小学生开始期末考,今年在北京、上海、杭州等地,有不少小学开始去纸笔考试,以游戏、讲故事等轻松方式取而代之。广州也会效仿吗?新快报记者调查广州多所小学,未发现广州有学校做此尝试,不过有些学校低年级的考试也相对宽松很多,采取口试+笔试的形式进行,有的是自主命题。高年级的就没那么好了,由于目前小升初政策尚未明朗,为了博一个不错的“六上”成绩,有家长[微博]连续半夜刷题助娃备考。

  校园内一片笑声

考场变身“游乐园”

●家长吐槽●

■新快报记者 黄婷[微博]

  1月26日,是宾虹小学期末考试的日子。不过校园内并不是寂静无声,而是传来了一阵阵笑声。

1月12日至14日,是朝阳区望京实验学校小学部一、二年级的期末考试,然而校园里却没有紧张的氛围,学生们被学校新颖的“游学在校园,1+1实践”活动所吸引。

一年级订正每天要“画画”

口试+笔试 低年级试题学校可自拟

  “大王叫你来干嘛?”“大王叫我来巡山!”

vnsr威尼斯城官网登入大圣归来是考题,吐槽小学。为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,望京实验学校一、二年级尝试以实践活动替代期末考试。游学实践活动包含了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、绘本、科技技能、礼仪、阅读、书写习惯、才艺等全学科全方位的学习内容,学生们通过参与实践活动体验,根据所得印章的数量得到学期评价等级。

吐槽人:一年级男生家长“石头妈”

讲一个《弟子规》的故事,语文考试即搞掂;完成闯关数字游戏,数学轻轻松松过……连日来,各地小学期末考试“大戏”上演,最引人关注的是,北京、上海等地的小学,开始在低年级中推行免纸笔试卷,在游戏、娱乐中考[微博]核学生,此举也获得网友一片点赞。

  这句最近网上爆红的台词,成了期末考试的入场券,只有答对的学生,才能获得考试资格。

在游学活动中,考官不仅有老师,还有熟悉的家长(微博)。老师们命制题目,家长作为“主考官、领位教师”,全程参与到游学活动中,共同诊断学生的学业及教师的教学效果。

上午考语文,下午考数学,晚上回家订正,自从日历上的数字翻到2014年的1月,石头的妈妈每天回家的唯一任务就是陪着儿子订正试卷。石头在南京一所名校读小学一年级,正是男孩子调皮捣蛋的时候,却得每天关在“笼子”里接受期末模拟考试的折磨,小家伙的分数自然没办法让所有人都满意。“班里每次都能有七八个小朋友考到100分,简单的时候甚至能有二十多个孩子考100,但石头不仅没考过100分,卷子上9开头的数字都比较少见。这才一年级,叫我怎么办?”

昨日,广州市小学开始期末考,新快报记者随机采访市内多所小学,发现并未有学校将此创新举措引入学校,但在低年级考试中,有学校采用自主命题。

  “好玩”的期末考试到底是怎样的呢?

颜色鲜艳的五彩气球、形象生动卡通图片、漂亮的圣诞树、悠扬欢快的乐曲、活泼奔跑的小朋友……这样的场景粗看似一场嘉年华,实际上是崇文小学低年级学生的期末考场。今年,崇文小学的体育馆变成
“游乐场”,整个体育馆设置了十多个学业展示区域。今年的低年级学业成果展示,一年级板块设计为春夏秋冬四季转换的变化,让孩子感受四季的变化;二年级的学生学业展示,所设板块紧密联系生活,和超市购物联系起来,让孩子把所学、所知同生活实际结合起来。

最让石头妈头疼的是数学试卷,“每天做每天都错,下班一到家,看到他掏出数学试卷我就开始心烦。”由于石头才读一年级,试卷上的部分试题还是“图文并茂”的形式,所以在订正试卷的时候,图文并茂的“试题”也得一并“乾坤大挪移”到石头的数学订正本上。“他的卷子上出现过树、猴子、兔子……搞得我总是觉得,不是在帮他整理数学题,而是在帮他补交美术作业。”石头妈一脸无奈。

“区教研室会给每个年级制定期末考卷,中、高年级一般直接用试题,低年级试卷学校用试卷,也可以自拟试题。”昨日,环市西路小学副校长潘雪梅告诉新快报记者,他们学校低年级试卷在参考区统一试题基础上自拟,有口试和笔试,口试主要是英语及语文的说读。

  以二年级学生的期末考内容《胡巴胡巴》为例:

今年清华(微博)附小沿袭了去年的做法,取消了一年级所有语、数、英科目的期末考试,改为一场“启程课程嘉年华3.0版”,老师们将语、数、英小“考题”暗藏在9大闯关中,让学生们感受到一场史无前例的快乐“期末考”。

每天光是“画猴子”就得花上好长的时间,更不用说各科试卷的整理和订正了。于是,期末考试阶段的石头和石头妈全都成了“熊猫眼”。“好在就要考试了,再不放寒假,我快被这画满猴子的试卷给逼疯了。”石头妈已经做出了决定,一放假就给石头报个数学补习班,趁着假期,赶紧把数学成绩给补上去。

潘雪梅说,低年级试题简单、考核也相对轻松,评卷均由学校自行完成,其主要考察学生掌握知识的情况。除了半自助命题外,也有完全放开,让学校对低年级学生考核的,比如越秀雅荷塘小学,学校低年级试卷由学校命题。

  第一关“大王叫我来巡山”,学生进场后就能看到很多红包,不过每个红包里面装着的都是算术题目,只有答对题目,才能进入第二关。这一关考的是学生的数学;

在一年级的乐考中,就包括了学科内、学科间和跨学科的三大类乐考方式。学科内又分成了“我是拼读小能手”“我是口才小达人”“扫雷大挑战”“玩转小积木”“Spelling
Bee”“A Good
Partner”等板块;学科间包括“丁香娃娃开火车”“百年成志,你我画中游”两个板块,跨学科则包括“团队力量大,小组展风采”板块。这些乐考项目涉及到了语文、数学、英语等学科知识,部分科目甚至需要两人或四人合作完成。

复习到10点才是好学生?

  严格评卷 “六上”考试依然受重视

  第二关“最萌小妖王”,学生们可以拿到一块名牌,考官们会给他们提供一些小妖王“胡巴”的照片,学生要在名牌上画出萌萌哒的胡巴画像。这一关,考的是美术;

评价

吐槽人:三年级女生家长“非非爸”

相比低年级,小学高年级的学生则没那么轻松了,由于涉及到小升初问题,家长也极为重视,甚至有家长在考前一个星期还加“夜班”收集往年试卷,替娃刷题备考。

  第三关“胡巴跳起来”,听名字就知道,与音乐有关。闯关时,学生五人一组,演唱一首今年学过的歌,当然也可以像胡巴一样边唱边跳;

在活动中考(微博)察学生能力

“小学生模拟考试有啥稀奇的?我家非非一年级就开始模拟考试了,今年第三年,我和她都麻木了。”非非爸说。非非上小学三年级,是个伶俐懂事的姑娘,在班里的成绩总能排到前十名。但期末考试阶段高密度的复习考试也让非非有些吃不消,下午4:50放学回家,5:15开始做作业,剔除吃晚饭的时间,好学生非非一直要做到晚上9:30才能顺利完成老师当天布置的试卷,此外还有爸爸买来的期末复习题,统统都得做。虽然偶然会在爸妈面前埋怨两句,但非非还是坚信老师在课堂上说过的话,“只有平时多练习,期末考试才能考出好成绩。”

杨女士的孩子就读于越秀某省一级小学,她坦言往年小升初还有“推优生”政策,考生是否能获得“推优生”资格,“六上”成绩占60%。“今年虽然没有了推荐生制度,但目前小升初政策还不明朗,考出一份漂亮的成绩单总没错”。杨女士说,因此这段时间她利用晚上空闲时间,将越秀区近三年的“六上”试卷整理出来,给儿子参考。

  第四关加了一点难度,叫做“comeon胡巴”,考英语水平,不过学生们却一点也不怯场。考官说这一关借用了消消乐的玩法,把英文单词与中文分成两张卡片,学生找到相对应的两张卡片就能消除。桌子上的所有卡片都消除了才能算过关。

清华附小“启程课程嘉年华3.0版”延续旧版的期末评价方式,打破传统纸笔测试,仍以“游戏中评价”为基调。同时,在情景体验、跨学科整合、自主选择三个方面有所突破。嘉年华活动依托整体情景,有学科内、学科间、跨学科的整合,全方位、多平面地展示及考察学生的关键能力及必备品格。

但老师话中的“练习”,非非爸却有着不同的理解。“一分耕耘一分收获的道理我们都知道,但这句话讲究的是‘重在平时’,而不是期末‘抱佛脚’拼命模拟考。”看着女儿对于期末模考日趋麻木,非非爸其实很纠结,“三年级的孩子应该有大把的时间看书写字培养兴趣,而不是每天都坐在教室里拼命对着试卷‘奋战’。”

事实上,新快报记者了解到,今年各区对六年级考试依然很重视,除了试卷统一外,也有学校在开考前才拿到试卷,而评卷同样不马虎,以荔湾区为例,全区统一阅卷并电脑评卷。越秀区虽然为各校自行阅卷,但据知情老师介绍,为了保障成绩的公正客观,学生的作文题,通常都由几个老师评分,阅卷尺度也要求相对统一。

  第五关,小妖王长大了,叫做“胡巴上学堂”,学生进入考场后会得到一张任务卡,上面有词语、小短文、小问题,要根据提示完成任务才能过关。这一关,考的是语文;

“通过这种方式,一来可以检测学生一学年所学知识掌握情况,二来学校在活动设计中,有些项目必须两个人合作才能完成,考察了学生的交往能力。”清华附小副校长傅雪松说。

尽管明白所有的道理,但“大环境”却逼迫非非爸一再给孩子“加码”布置作业,“非非有一个好朋友叫乐乐,乐乐爸爸也劝过我,忙到10点才是好学生的‘标签’,差生们是不会忙到10点的,因此才‘差’。我们没法给孩子创造‘拼爹’的条件,只能靠孩子自己奋斗了。”

由于今年民校小升初也要求面谈招生,根据教育局此前规定,学校可以参考学生成长手册及学生简历,因而不排除“六上”成绩也会成为其中的参考依据之一。

  别以为过完这五关就没事了,在《捉妖记》中,胡巴最怕的就是捉妖师了。闯关成功后,还会遇到终极考验捉妖师,小学生们要保护自己的名牌不被捉妖师夺走才行。这一关,其实考的是体育与学生的反应能力。因为捉妖师人数要求比较多,不少捉妖师还是家长们扮演的。

东城区认真贯彻《北京市基础教育部分学科教学改进意见》,走在了学生综合素质评价方式方法改进的前列。崇文小学作为东城区学业评价方式探索的“领头羊”,从2012年起进行“低年级段期末学业展示”,至今已有了4年的实践。崇文小学“关注孩子学习的全过程、考查学生综合素质”为主的学业评价方式,已经由学校推广到东城区。

●网友热议●

  学生累家长累 取消纸笔考试有无必要?

  就是这么开心地闯关游戏,学生们已经完成了期末考试。

在崇文小学本校区、崇文小学新景校区、花市小学、前门小学、文汇小学的一、二年级学生参与的学业成果展示活动中,“低年级学生学业成果展示活动”主题分别为“一年级——畅游四季”和“二年级——超市购物”。展示活动前,教师精心设计各个学科板块,把学科文本与实践有机结合起来,重视考查学生们的实际操作能力。展示过程中,学生们综合运用所学的知识,解决实际的问题,并且与老师、家长、同伴进行互动,提升了和谐人际交往能力。每一个学生都体验着学习带给他们的成就感,找到了学习的快乐。

11点还在做作业的孩子怎么“减负”?

讨论

  期末考只占总成绩的4%

西城区康乐里小学则让学生在职业角色体验中“乐考”。一年级的学生们走进“新华社”、“电视台”和“中国航空公司”,在扮演播音员、广播员、翻译官、记者等角色的过程中,与同学合作开展口语交际、讲故事、英语对话、拼搭图形等实践活动。二年级的学生们参加了课本剧展演、查字典精灵、小作家、交流小使者的语文实践活动,“我是小小测量师”的个人实践活动和“解题乐园”的小组综合实践活动,英语学科则经历了制作“自我介绍卡”的个人实践和英语情景表演的小组创编活动。

不光是学生家长,作为旁观者的网友也在默默围观着家长和孩子们的“期末模考大混战”。1月10日,一位名叫“马大油”的网友就在西祠胡同里发帖,写下了小侄子复习到11点的期末辛苦:昨晚去亲戚家玩,吃饭前就看小侄子在书房写作业,匆忙吃完饭后,又去写了。一直到我9点钟走时,还没写完。我临走时忍不住问亲戚:他怎么这么多作业要做?“还早呢,下周五要期末考试,最近每天都要带回来几张卷子,有的是在学校课堂上已经做过的,老师要求带回来订正巩固,有的是要回家新做的。题海战术吗,现在做卷子成了家常便饭。为了应对期末考试,我最近天天陪他到近11点。”亲戚说。“那平时应该没作业吧?不是说小学一、二年级不布置书面作业吗?(小侄子上二年级)”“你当真你就输了,怎么可能不布置作业呢?平时一般做到近10点,虽然比较累,但总算学习在班上名列前茅。”亲戚笑道。

家有学童,家长操心不断,期末考的第一天,不少家长就在QQ群、微信圈里分享孩子的备考状态。值得一提的是,不管是低年级还是高年级,由于都离不开“考”字,考试前几天开夜车备考情况多有存在,面对孩子累家长也累的局面,是否取消纸笔考试也引发家长讨论。

  三个手势就当打分了

康乐里小学副校长胡晓娟介绍,在不同的场景中,学生们或是独立体验、或是与人合作;制作出的一份份精美的小报、自我介绍卡、拼搭出的有创意的立体图形,无不体现出学生的智慧与才能。在这些作品中,我们考查的不仅是学生基础知识的掌握、基本技能的形成,更有对学生审美、创作、合作、倾听等综合能力的培养。期末的形成性评价成为了师生喜欢参与的一件乐事。

“马大油”在帖子里写下了自己的感慨,引得网友们在帖子里建起了“高楼”发表评论。不少人大[微博]呼“减负减负负负得正”,网友“@joyrain”还举出了自家侄子的例子,“作业多未必能提高成绩。我家小侄子本来成绩很好,最好时考班上第二名,平时考试基本上都是前几名。后来进了初三,每天都是做不完的作业,孩子都快被题海逼疯了,没兴趣学习了,成绩反而掉下来了。”“@janeforest”感言:“就好比违背科学规律抢工期的建筑工程,最后完成的质量怎么能让人放心?!”

赞 孩子能轻松一年是一年

  其实从2009年开始,宾虹小学就取消了低年级学生的书面期末考试。

“乐考”迎来学生与家长点赞

●专家支招●

考前一个星期,时间基本贡献给了孩子,白天抽空泡小升初论坛,晚上陪娃备考,这是家长何女士的写照。她坦言,这段时间以来孩子更辛苦,刷题做考卷、上补习班,样样没落下,“看新闻有些地方尝试在低年级取消纸笔考试,我很赞同,真的觉得孩子能轻松一年是一年。”

  昨天,钱江晚报记者找到了宾虹小学的副校长贾洪华。他说:“去年,我们的期末考试的主题是《奔跑吧,宾虹》,借鉴了《奔跑吧,兄弟》的名字;今年我们的主题是《猴王出世》和《胡巴胡巴》,想法来自于今年很火的两部电影《大圣归来》、《捉妖记》。效果不错,今后这种形式的期末考试还会继续。”

期末考试方式的改变,也让不少学生和家长纷纷点赞。学生在游戏中完成了考试,自然变得高兴、开心。而对家长来说,“乐考”培养了孩子的学习兴趣,让孩子在具体的情境中活用了所学的知识。

“车轮战”式的“模拟考试”作用不大

“给孩子一个宽松的环境,让他们觉得学习也是一件很好玩的事情,未尝不可。”也有家长认为,多形式的考核能开拓学生的思维。

  虽然学生们玩得开心,但考试毕竟是考试,打分也是必要的。

当天的考试刚结束,望京实验学校一年级各班的微信群里已是一片点赞,家长们对学校新颖的考试形式十分称赞。赵希源的妈妈发微信说:“在游学乐考中,我从孩子身上看到了更多的可能性,他可以自己解决问题,在乐考中也学会了与同学合作、协商,互相照顾。”学生家长刘宝娴担任了家长志愿者,在两个小时的过程中,让她对孩子有了新的认识,乐考的内容涵盖了各科知识,并实现了融会贯通,真正让孩子在实践中去检验自己所学的知识。

“期中和期末两次大考是阶段性的检测,是为了发现教学中的问题并加以弥补,所以,不能将期中考[微博]期末考的目的进行混淆。”南京市教研室书记、江苏省特级教师刘永和在接受记者采访时,发表了自己对于小学中低年级“期末模拟考”的看法。虽然不少家长和老师都绷紧了弦,拼命揪着孩子奔向期末考高分的终点线冲刺,但刘书记建议,还是应该以平常心来对待期末考试,车轮战般的“模拟考试”意义并不大,对孩子实际学习水平的提高作用也不大。

弹 不能如实掌握孩子学习情况

  宾虹小学的期末考试分成了三个等级。第一档是一个大拇指,说明很赞;第二个是“yeah”,两个大拇指,说明不错;第三个是ok,有待加强。

vnsr威尼斯城官网登入 ,孩子在东城区天坛东里小学一年级上学的家长杨先生说:“对于一名刚上小学的学生来说,最重要的是培养其学习兴趣,如果从小学开始,就分分计较,容易让孩子对学习产生厌倦心理,损害学习的积极性。给孩子一个轻松没压力的考试,既激发了孩子的学习兴趣,还能完成对孩子的考察评价。我为这样的考试方式点赞。”

“都知道中考和高考之前会有一模二模的测试,但中高考是带有选拔性质的考试,和期末考试的性质并不一样。”专家表示,中低年级小学生出现“期末模拟考”的现象,和区域性的考试评价、过大的学业压力都有关系,会给孩子造成过重的学习负担。

“不考试怎么知道孩子学习情况?”也有家长给出不同意见,认为娱乐、游戏的考核没有太大意义,并不能发现孩子的不足。

  不过,宾虹小学的学生期末考试压力真心不大,因为这次期末大闯关,在他们的学年总分中,只占到了4%。

■特色点击

同时,刘永和提醒家长,在给孩子“减负”的同时,并不代表应该完全将孩子的学习“放手”交给老师。“像石头妈那样,晚上回家和石头一起订正试卷的做法就是可取的,在孩子的学习过程中,家长应该起到老师课堂教学的辅助作用,家校共同努力,孩子的成长才能更加快速。”

这位家长以唐诗背诵和书写为例,认为孩子会背不一定能写,而测试在于强化书写能力。他认为,为了给孩子减压,不是简单改变学生考核形式的问题,而在从根本上改变现在的求学环境。

  其他学校,各有各的玩法

“挑战春晚”成学校考试

关于期末考试的各方吐槽

校长说法

  昨天下午,记者联系了金华开发区教育分局副局长陈玉芬。她说:“自从省教育厅的规定出台后,现在金华的低年级小学生都取消书面期末考试了,现在大家都是在闯关游戏中完成期末考试。”

本学期,北京市樱花园实验学校小学部低年级学生用情境闯关活动代替期末测试。在为期半个月的闯关中,学生需要历经四关考核,分别是储能站、换能站、蓄能站、释能站,每一站都有相应学科教师根据学科知识能力点确定闯关项目,闯关题目涵盖多个知识点能力点。学校通过印章数的累计对学生进行评价,评定等级为优秀、良好和合格,如果成绩不理想,可以申请重新通前三关中的任意一关。

小萌(学生):从一年级就开始模拟考试了,似乎也没那么可怕。老师说了,就是给我们提前练习一下。但是每次发卷子的时候,心情还是会像过山车一样。考的好的时候去讲台上拿试卷,老师都会对我笑,错的题目多的时候老师不会看我。爸爸说了,我这样的心态好像还是对考试有点害怕的。

应根据学科特点考学生 语文数学可考英语可说

  陈玉芬提到,宾虹小学的《胡巴胡巴》和《大圣归来》算比较有创意的,其他学校也各有各的玩法。比如荣光国际小学的学生们,期末考试的内容有滑板车、轮滑。

12月末,小学部劳技教室异常热闹,一、二年级学生在此进行了语文、数学通关考察。这是期末过关的第二关“换能关”,在第一关储能的基础上,进行能量的转化——用知识换取能力积分。学生走进超市,自主抽取语文、数学学科共6道题目,考察学生的识别能力、倾听能力和操作能力,评委根据作答表现,现场打分,分数累计后换取相应的奖品。学生们通过本学期的努力,以扎实的知识功底,熟练的操作技能,纷纷闯关成功。

莉莉爸(家长):想要择校,一张光鲜的成绩单是首要条件。所有的孩子都在考,就我们不学不练的话,孩子长大了会怨我们的。

昨日,记者就取消纸笔考试还采访多位小学校长,有意思的是,尽管对于小学低年级考评有一定的主动权,但没有一位校长赞同完全取消纸笔测试。

  苏孟小学的学生期末考是玩“扑克”牌,其实是学校创造出来的一套数学游戏卡片,里面包含了口答、连线、画图等很多挑战。(见习记者叶星辰)

第三关蓄能站在各班内,学生可以在闯关过程中选择易(3分题)、中(4分题)、难(5分题)三档题目,每档题目答对会获取相应的小印章数目,这些小印章会对后面的关卡起到重要作用。

小小妈(家长):我们读书那会儿考试真没这么频繁,每个单元做个单元练习,期末之前试卷稍微多一点,但也不至于每天都考。二年级的孩子,真有每天都举行模拟考试的必要吗?

“对于刚入学的小同学来说,考试也是检测他们执笔、书写的一种形式。”雅荷塘小学一名刘姓副校长认为,低年级主要看学生习惯的养成,考试是为了帮助老师更好的教学。

  来源:人民网

第四关释能站是表演关,也是学生们最期待的一关。1月13日下午,一、二年级各班教室张灯结彩,以“挑战春晚”为情景,模拟春晚进行表演。学生将这个下午当作大年三十的晚上,从晚上8点开始进行数学拨表盘的测试,然后在相应的时刻都有学生上台表演节目,12点的钟声响起后,教师新年致辞,春晚结束。表演形式是以小组为单位的个人表演与合作表演相结合,表演内容涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育等多学科融合的知识,孩子们在一段段舞蹈、一首首诗歌、一篇篇课本剧中,以清晰洪亮的声音,具有表现力的感情和动作,赢得了同学、家长、老师的好评。本关的评价也采取了多元化评价的方式,学生现场参评他人与评委打分投票相结合,个人评星与小组评价相结合。

刘老师(一位小学五年级语文老师):如果不是区里要调研分析班里的考试成绩,谁想在期末复习的时候每天都改试卷?大家都是要面子的人,期末考试后的质量分析会上,谁都不想因为班里的均分低而作检讨。

天河区华成小学校长郭海英也认为纸笔考试存在依然还是有意义,一刀切完全被取消没必要,“应该根据学科特点来考核学生,比如语文、数学可以考,英语可以说。”

■专家观点

@云起装饰(网友):小学的成绩和初中高中挂钩,影响到底有多大呢?“每天学习到晚上11点+成绩可能突出点”的童年是欢乐的吗?低年级的成绩是家长需要还是小孩需要?再有,学校整个排名想干什么?

“低年级取消纸笔,到了高年级依然要考试,这就涉及到一个衔接问题。”潘雪梅认为,不管是家长还是学校,都应该转变观念,在如何考核学生上纠结,而是要多种形式结合,更合理地评价学生,发现不足并开展教学。

“乐考”对师生提出更高要求

  ■链接

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“乐考”在轻松了学生的同时,却对学校和教师的教学能力与教学理念提出了更高要求。专家认为,考试评价方式的变化,将倒逼教学过程的改革与教学理念的提升。

北京小学生期末“玩着考”

这些小学作文,你会怎么写?

北京市东城区教育研修学院小学研修部主任宋浩志指出:“高水平的‘乐考’,更注重的是对实质内容的把控。在命题上,应多关注学科素养和能力考查,不能脱离基础知识和能力的培养。不容忽视的是,要关注质量分析,在命制‘乐考’题目的同时,注重评价要素的确立,教师要鼓励孩子们改进,并将‘乐考’的评价结果留存,进行数据统计与分析,进行教学反思,实现‘乐考’‘乐学’科学化和合理化的可持续推广。”

自2013年起,北京东城区崇文小学就实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”,据悉今年该校还延续这一做法。记者也从部分学校了解到,为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,学校纷纷推出特色考试,让学生们“玩着考”。

每年,高考[微博]作文都会成为公众关注的焦点,不妨来看看广州主要区的六年级期末考作文题,这其中有看图作文,更有发散思维的续写故事,值得一提的是,小学作文多在400字内,题目自拟。

北京师范大学(微博)课程与教学学部卢立涛副教授认为,学习本应是个快乐的过程,如果考试变成一件很可怕的事情,就会背离教育初衷。通过做游戏等不同形式的考试,能更好地体现学生的素质,学生要运用所学知识去解决的考试,不仅考查了学生的知识,重要的是还学以致用,并能在一定程度上增加孩子们的学习兴趣。

“我最喜欢拼七巧板,我拼出了四种图形,得了五颗星,超好玩!”育英学校一年级7班的高悦然告诉记者,这次数学期末考试以闯关的形式进行,学生们人手一张任务卡,到不同教室完成闯关,以星级打分。“我们特别喜欢这种考试,在玩中学,而且还增加了我们的自信心!”二年级6班的许博卿告诉记者,这是他第二次参加这种数学期末考试,希望以后的考试都能这么进行。

白云:续写《老人与海鸥》

以往期末考试用一张卷子的成绩来评判学生的成绩,是应试教育的一种。那时候的考试,只要学生死记硬背,基本上都能考个好分数。而游戏考试则需要灵活使用知识,例如编排课本剧,就要掌握如何去创作语言,这比单纯的写作文要求更高。

“这不仅是一次考试,更是一场感受亲子、共同成长的盛会。”二年级7班贾韵扬的父亲说,在此次考试中,家长作为志愿者也各有任务,包括维持考场秩序、担任考官等。二年级4班李泽佳的母亲认为,与孩子一同参加考试不仅能促进彼此间感情的交流,更有助于从多方面了解孩子:“试卷考试只能让我们看到孩子的分数,但在闯关游戏中我们能看到孩子的动手能力、逻辑思维能力,甚至是与同学间的交往能力。”

在《老人与海鸥》中,老人风雨无阻喂海鸥,照顾海鸥。老人去世后,海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋、肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”。请同学们展开丰富的想象,续写《老人与海鸥》的故事。

卢立涛认为,考试形式的改变,对授课教师有一定的导向作用,学生十分乐意参与这样的考试,这就会引导教师反思,如何改变以往的教学模式,用学生更为喜闻乐见的方式去开展教学。

“试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的综合能力,因此,我们想到这样动态的闯关形式。”育英学校小学数学副主任刘娟介绍,闯关考试的灵感来自于“趣味数学节”。学校希望通过形式创新,从根本上解决学生减负问题。闯关内容设计由一、二年级数学老师通力合作完成,结合教学内容开发考试项目,并不断研究、完善。“从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上数学,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。”

荔湾:写下你的表情

■各方声音

(《北京晨报》)

1.看图,想想生活中你经常会有什么表情,为什么会有这些表情。请你选择一两件事来表现其中一个方面或几个方面,写出你自己的特点。

取消一个高利害的应用考试,实际上是化解了一系列无用的考试。取消统考统测,是取消那种结果高利害的统考统测,实际上指向的,是拿这种统考统测的结果作为升学依据,或是评价学生好坏依据的评价方式。

2.从阅读题《爸爸爱买书》和《电脑自述》中,任选一文,写一篇读后感。

——李奕

天河:喜欢的一门艺术

(北京市教育委员会委员)

你可能学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻等。请写一写,你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆等。

现在北京市正在努力把考试的功利性降低,不把考试的结果跟评优、升学挂钩。但是孩子的学习一定有一个沉淀的过程,这个过程可以通过试卷的形式,也可以通过其他方式,我们根据低年级学生的特点,改变了以往以文本为主的方式,通过乐考的方式增进学生的兴趣和激发他们学习的内需力,我们的目的就是让学生抱着奖状回家过节。

越秀:看图作文

——白淑兰

认真观察漫画(学生往补习班冲),在看懂图意的基础上,展开想象,编写故事。

(东城区崇文小学校长)

期末展示目的在于激发学生学习的兴趣,注重学生综合能力的展示。让每一个孩子都能获得成功的体验,都能得到认可和肯定,坚定他们学习的信心。通关的形式可以全方位展示学生的学习成果,大大调动了学生参与的热情。

——赵宗国

(北师大(微博)朝阳附属小学校长)

从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上学习,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。为了做好期末考试闯关设计,学校还征集了每一位老师、每一位家长、每一个同学的建议,把课堂交给孩子、把家长融进教育,这就是育英的理念,兼收并蓄、创新不断、创意无穷。

——张一诺妈妈

(海淀区育英学校学生家长)

□文/本报记者 郑祖伟 何文洁

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