近日,教育部基础二司下发函件,要求中小学地方教材将8年抗战一律改为14年抗战。

内容摘要:对于2017年春季教材全面落实“14年抗战”概念,教育部近日表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。“8年抗战”是指从1937年“七七事变”后开始的全国性抗战,“14年抗战”则是包含从1931年“九一八”事变开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。“14年抗战”的提法,还原了抗日战争的全过程,有利于人们全面把握抗战的发展历程,正确评价中国人民抗日战争在世界反法西战争中的地位和作用。此外,还有马占山等领导的江桥抗战,国民党爱国官兵进行的长城抗战、绥远抗战和察哈尔抗战,以及普通民众自发进行的抗战等。

内容摘要:新华社北京7月
7日电(记者罗争光)从2017年开始,全国春季教材已全面落实14年抗战概念,“8年抗战”一律改为“14年抗战”。中共中央党史研究室第一研究部副研究员曹子洋表示,要把握好“8年抗战”和“14年抗战”的关系,既要充分肯定1937年“七七事变”以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民族抗战,又要充分肯定1931年“九一八事变”以后中国各派抗日力量和军队的奋起抵抗.中国人民进行的东北义勇军抗战、淞沪抗战、热河长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军抗战、东北抗日联军抗战、热河抗日救国军抗战、绥远抗战等一系列大规模抗日斗争的肯定和尊重,是为了突出中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

新华社北京7月7日电从2017年开始,全国春季教材已全面落实14年抗战概念,“8年抗战”一律改为“14年抗战”。如何看待这个重大修改?记者在全民族抗战爆发80周年之际采访了中共中央党史研究室第一研究部专家,对此进行解读。

  澎湃新闻1月10日晚从教育部新闻办获得的通报显示,教育部强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在教材中予以系统、准确体现。教材修改将覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。

关键词:抗战;抗日战争;日本;中国共产党;中国人民;反法西斯战争;侵略;提法;教材;帝国主义

关键词:反法西斯战争;抗日战争;中共中央党史研究室;七七事变;人民;中国共产党;曹子洋;全民族抗战;民族统一战线;日本

“8年抗战”和“14年抗战”,是关于中国人民抗日战争全过程与阶段划分的两个概念。“8年抗战”是指从1937年卢沟桥事变后开始的全国性抗战,“14年抗战”是包含从1931年“九一八事变”后开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两个概念一直在不同场合、不同角度、不同语言环境下使用,已经约定俗成。

  至于此次修改的目的,教育部新闻办也有提及,包括“落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神”、“加强爱国主义教育”等。

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中共中央党史研究室第一研究部副研究员曹子洋表示,要把握好“8年抗战”和“14年抗战”的关系,既要充分肯定1937年“七七事变”以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民族抗战,又要充分肯定1931年“九一八事变”以后中国各派抗日力量和军队的奋起抵抗,包括中国共产党独立领导的各种抗日斗争,其中特别是东北抗日联军的英勇抗击。

  中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远告诉澎湃新闻,14年抗战是学术界的共识,教材应该吸收学术界的研究成果,特别是形成定论的东西。

【vnsr威尼斯城官网登入】是学术界共识,还原抗日战争全过程。  对于2017年春季教材全面落实“14年抗战”概念,教育部近日表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

  新华社北京7月7日电(记者罗争光)从2017年开始,全国春季教材已全面落实14年抗战概念,“8年抗战”一律改为“14年抗战”。如何看待这个重大修改?记者在全民族抗战爆发80周年之际采访了中共中央党史研究室第一研究部专家,对此进行解读。

曹子洋说,在中国大陆,传统中国近现代史和中共党史、中国革命史的时期划分,是将10年内战与8年抗日战争分成两个历史阶段。进入改革开放新时期以后,随着思想的解放,史学界出现了抗日战争应以“九一八事变”为起点的“14年抗战”的意见。简而言之,“8年抗战”指的是全国性抗战,“14年抗战”则是更加强调中国人民抗战的整体性,是对从“九一八事变”到“七七事变”期间,中国人民进行的东北义勇军抗战、淞沪抗战、热河长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军抗战、东北抗日联军抗战、热河抗日救国军抗战、绥远抗战等一系列大规模抗日斗争的肯定和尊重,是为了突出中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

  “(这次提法更改)实际上是回归历史本质。”李宗远说,“如果说是抗战8年,那前面6年抗战的历史过程就不能涵盖,比如东北抗联、长城抗战、绥远抗战,这些都是抗日战争的一部分。”他认为,中国的抗日战争是一个渐进的过程,如果断章取义地把起始时间定在1937年,那就出错了。

  抗日战争究竟是8年,还是14年?很多人至今也没有弄清楚。实际上,“14年抗战”的提法早在2005年就已经被中国学术界认定。2005年9月3日,胡锦涛同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话中指出:“1931年九一八事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。”也正是从2005年起,“14年抗战”的提法在中国人民抗日战争纪念馆举办的各种展览中固定下来,广大国人通过参观展览认识到,抗日战争是14年,而不只是8年。

  “8年抗战”和“14年抗战”,是关于中国人民抗日战争全过程与阶段划分的两个概念。“8年抗战”是指从1937年卢沟桥事变后开始的全国性抗战,“14年抗战”是包含从1931年“九一八事变”后开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两个概念一直在不同场合、不同角度、不同语言环境下使用,已经约定俗成。

关于“8年抗战”与“14年抗战”,从上个世纪90年代以来,党的最高领导人曾在公开场合有过重要论述。

  李宗远表示,“九一八”事变之后中国共产党虽然远在苏区,但立即发表了反对日本侵略的五个文件。1932年4月,中华苏维埃共和国就向日本宣战。中国共产党还组织东北抗日联军对日作战。此外,在唤起民众上,中国共产党还组织了“一二·九”运动。

  中国人民抗日战争经历了由局部抗战到全国抗战的过程。“8年抗战”是指从1937年“七七事变”后开始的全国性抗战,“14年抗战”则是包含从1931年“九一八”事变开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。这两种提法是可以在不同场合、不同角度、不同语言环境下使用的,在实质内容上并不存在矛盾。在以往相当长的一段时间里,一提到抗日战争,大多表述为“八年抗战”,特别是《没有共产党就没有新中国》歌词中一句“他坚持抗战八年多”,让“八年抗战”的概念深入人心。

  中共中央党史研究室第一研究部副研究员曹子洋表示,要把握好“8年抗战”和“14年抗战”的关系,既要充分肯定1937年“七七事变”以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民族抗战,又要充分肯定1931年“九一八事变”以后中国各派抗日力量和军队的奋起抵抗,包括中国共产党独立领导的各种抗日斗争,其中特别是东北抗日联军的英勇抗击。

1995年9月3日,江泽民同志在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话指出:“日本1874年进犯台湾,1894年挑起甲午战争,1931年策动‘九一八’事变,1935年制造华北事变,鲸吞中国的野心日益膨胀。以1937年7月7日炮轰宛平县城和进攻卢沟桥为标志,日本侵略者发动了企图在整个中国实行殖民统治的全面侵华战争。”

  他说,从2005年庆祝抗战胜利60周年开始,中国人民抗日战争纪念馆的基本陈列和主题展览就把14年的抗日战争作为一个整体来描述,利用文物、史料,完整的展现14年的抗战。

  “14年抗战”的提法,还原了抗日战争的全过程,有利于人们全面把握抗战的发展历程,正确评价中国人民抗日战争在世界反法西战争中的地位和作用。“九一八”事变后,中国各派抗日力量和军队奋起抵抗。中国共产党独立领导了全民族抗日斗争:“九一八”事变第二天,即1931年9月19日,中共满洲省委即发表《为日本帝国主义武装占领满洲宣言》;1931年9月20日,中共中央发表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省宣言》;“一·二八”事变后两个多月,即1932年4月15日,中华苏维埃共和国发表《对日战争宣言》;中国共产党领导的东北抗日联军更是在白山黑水间英勇抗击日本侵略者。此外,还有马占山等领导的江桥抗战,国民党爱国官兵进行的长城抗战、绥远抗战和察哈尔抗战,以及普通民众自发进行的抗战等。使用“14年抗战”的概念,更能准确反映“九一八”事变是中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。

  曹子洋说,在中国大陆,传统中国近现代史和中共党史、中国革命史的时期划分,是将10年内战与8年抗日战争分成两个历史阶段。进入改革开放新时期以后,随着思想的解放,史学界出现了抗日战争应以“九一八事变”为起点的“14年抗战”的意见。简而言之,“8年抗战”指的是全国性抗战,“14年抗战”则是更加强调中国人民抗战的整体性,是对从“九一八事变”到“七七事变”期间,中国人民进行的东北义勇军抗战、淞沪抗战、热河长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军抗战、东北抗日联军抗战、热河抗日救国军抗战、绥远抗战等一系列大规模抗日斗争的肯定和尊重,是为了突出中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

时隔10年,2005年9月3日,胡锦涛同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话指出:“1931年九一八事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。”“以1937年7月7日日军炮轰宛平县城、进攻卢沟桥为标志,日本发动了全面侵华战争。”

  对于之前存在“8年抗战”和“14年抗战”两种声音,李宗远分析,1931年到1937年的历史,之前在党史上学界更多关注苏区、反“围剿”、长征等,在民国史上更关注“攘外必先安内”一类政策,而现在学界对中国共产党及国民党爱国官兵在这一阶段的抗战行为,做了更高的评价。

  “14年抗战”的提法,有利于对全体国民特别是广大青少年进行系统的爱国主义历史教育。从“九一八”事变爆发到“七七”事变前,在中国共产党领导的东北抗日联军、国民党广大爱国官兵以及其他抗日部队中,涌现出马占山、杨靖宇、赵尚志、赵一曼、傅作义、吉鸿昌等一大批抗日英雄或英烈,他们的英勇事迹在中华民族反抗外敌侵略的历史上谱写了光辉的一页。因此,落实“14年抗战”的概念,将局部抗战阶段的抗日英雄和英烈的事迹纳入抗日战争全过程的历史中来讲述,更能增强震撼力和感染力。

  关于“8年抗战”与“14年抗战”,从上个世纪90年代以来,党的最高领导人曾在公开场合有过重要论述。

2014年9月3日,习近平同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话指出:“1931年,日本军国主义悍然发动九一八事变,占领中国东北全境;1937年又蓄意制造七七事变,发动了全面侵华战争。”“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,并揭开了世界反法西斯战争的序幕。七七事变成为中国全民族抗战的开端,由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。”

  澎湃新闻了解到,目前,上述教育部相关函件已经传至个别省份的教育厅。

  “14年抗战”的提法,也是对国内外历史虚无主义者以及否认、美化侵略历史的日本右翼势力的一种有力回击。近年来,国内外一些人利用网络散布历史虚无主义言论,他们抹黑抗日英雄,贬低中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用,日本右翼势力甚至矢口否认日本对中国发动的侵略战争,极力美化日本在中国所犯下的滔天罪行。实际上,自东北沦陷后,日本侵略者便在东北各地无恶不作,欠下累累血债。历史就是历史,事实就是事实,任何人都不可能改变。落实“14年抗战”的概念,更有利于对日本侵略罪行的完整揭露和对日本侵略罪责的完整追诉。

  1995年9月3日,江泽民同志在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话指出:“日本1874年进犯台湾,1894年挑起甲午战争,1931年策动‘九一八’事变,1935年制造华北事变,鲸吞中国的野心日益膨胀。以1937年7月7日炮轰宛平县城和进攻卢沟桥为标志,日本侵略者发动了企图在整个中国实行殖民统治的全面侵华战争。”

曹子洋表示,以上论述,是对“8年抗战”或“14年抗战”界定的清晰表述,充分体现了阶段性与整体性的统一。可见,“8年抗战”与“14年抗战”的提法始终并行不悖,可以继续在不同场合、不同角度、不同语境下使用。

  北方某省一名教育厅中层官员还对澎湃新闻提出,不只是教材,社会上编的读物是否也应调整?“教材涉及到比较小的孩子,还需要全社会的认同,大众读物、课外读物是不是都该修改?”

  (作者系中国人民抗日战争纪念馆馆长)

  时隔10年,2005年9月3日,胡锦涛同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话指出:“1931年九一八事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。”“以1937年7月7日日军炮轰宛平县城、进攻卢沟桥为标志,日本发动了全面侵华战争。”

  教育部:大中小学教材一律改为”十四年抗战”

vnsr威尼斯城官网登入,  2014年9月3日,习近平同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话指出:“1931年,日本军国主义悍然发动九一八事变,占领中国东北全境;1937年又蓄意制造七七事变,发动了全面侵华战争。”“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,并揭开了世界反法西斯战争的序幕。七七事变成为中国全民族抗战的开端,由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。”

  ”他坚持了抗战八年多”这么多年大家都唱错了么?

  曹子洋表示,以上论述,是对“8年抗战”或“14年抗战”界定的清晰表述,充分体现了阶段性与整体性的统一。可见,“8年抗战”与“14年抗战”的提法始终并行不悖,可以继续在不同场合、不同角度、不同语境下使用。

  众所周知,在那首脍炙人口的歌曲《没有共产党就没有新中国》中,就有这样一句歌词“他坚持了抗战八年多”。难道,这么多年大家都唱错了么?

  ”14年抗战入教材”幕后:抗联战士建议被带上两会

  封面新闻记者注意到,关于将“十四年抗战史”写入教材,去年全国两会期间,全国政协委员、黑龙江省政协副主席洪袁舒曾就此提交建议。“建议是代抗联老战士、黑龙江省原副主席李敏提出。在呼吁消除‘八年抗战’提法谬误的同时,还有一个目的:把14年抗战写入教材,让孩子铭记历史。”洪袁舒表示,早在去年6月,教育部就建议曾向她作了回复。今年又专题发函,要求全面落实,这种做法应该给予肯定。

  为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署,日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。

  教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

  来源:环球网

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