近日,教育部、体育总局等五部门联合发文规范和调整部分高考加分项目,奥赛获奖者不再具备保送资格,体育特长生高考加分项目也将调整,加分认定程序将更加严格。(教育部网站11月19日)

在去年爆出600余人因航模加分之后,浙江今年再次爆出违规体育加分事件。今年浙江共652人获得体育加分,其中足球44人加分。这些考生参加的是未被国家认可的不知名的比赛,球队的替补不用上场依旧可以获得加分。(《中国青年报》7月15日)

新华网杭州6月6日电
题:教育公平何时不再被截留?――关于浙江航模高考加分事件的反思

  高考加分 让领导子女“先走”?

  应该说,五部委颁发的教育规划纲要,比以往更严格地规范了相关的加分项目,在一定程度上让加分造假变得难度更大。

曾被誉为尽可能体现教育公平的高考加分项目,在经历了浙江的“三模三电”事件、湖北娄底的“武术加分”事件等尽人皆知的丑闻后,现在看来,这一制度在设计上虽然充满了善意,但在具体操作与实施过程中,却是漏洞百出千疮百孔。媒体最新爆出的足球队替补不用上一分钟便获得20分高考加分的新闻,不过是高考加分制度正在成为某些权势者千方百计为自己谋利的工具的一个佐证而已。

新华社记者张乐、余靖静

  绍兴一中2009年参加航模加分测试的19名考生,13名考生的家长是副区长、建行行长、财政局副局长等地方权势人物,其余6名全是教师子女。该测试可带来20分高考加分,而据2008年高考成绩统计,浙江考生每增加一分就可超过200多名竞争者。

vnsr威尼斯城官网登入 ,  但是,一些争议性较大的加分项目依然顽强地存在着。举例而言,前两年引起社会广泛议论的浙江三模三电加分,迄今仍然没有取消的迹象,当年浙江绍兴因此获得加分的十几名特殊考生,也并没有因此被取消成绩;而湖南娄底发生的高考武术加分,更是一个赤裸裸的让权势者子女获利的项目,这个项目,也没有任何部门公开表示要取缔。这两个例子,其实不过是各地过于泛滥的高考加分项目中被媒体披露出的个案,没有被披露出来的加分丑闻还有多少,我们无法得知。

没有最黑,只有更黑,当一个又一个明显不合理的高考加分项目频频见诸报端并日益受到诟病之际,实际上已经一次又一次地证明,所谓高考加分制度,除了类似于少数民族考生可以获得加分等少数的加分制度还有存在必要性外,其他几乎一切高考加分项目都在权力操纵下,日趋沦为权与钱的交易品。至于高考加分能否达到教育公平的目的,自然可想而知。

一年一度的高考在即。然而近期,一则关于航模高考加分成为浙江有权有钱人专利的消息却在社会上引起轩然大波,并成为媒体和公众关注的焦点。舆论认为,加分制度设置不合理、信息的不公开不透明造成的教育不公平,使高考招录的严肃性遭到了严峻挑战和破坏。

高等高校统招考试加分还剩多少存在合法性,高考加分vnsr威尼斯城官网登入。  (据《中国青年报》)

  如是自然形成了一个很怪异的现象,一方面中央三令五申要求对高考加分项目予以更规范更严格的管理,以确保教育公平;另一方面,一些地方为了维护某些权势者子女的利益,却不惜自定规则,滋生出门类齐全、令人咋舌的加分项目,严重侵害教育公平。

我曾在一篇时评旧作中提到“状元会武术,谁也挡不住”,这若是套到足球替补获得加分的新闻里,那就成了“考生当替补,啥也不用补”,无它,20分来历不明的高考加分,足以改变一个考生的命运,也足以让其他考生梦寐以求的高考公平化为乌有。

航模加分成少数人特权,百姓质疑高考加分公正性

  应该取消这样的加分

  所以笔者以为,当下规范高考加分的关键,是有关部门需要下更大的决心,直接取消赋予一些地方政府的自设加分项目的权力,把高考加分设置的权力统一到集中的部门里。只有加分项目的设置不再各自为政,权力不再无限下放,类似于浙江三模三电加分的丑闻才能越来越少。

说句心里话,在经历了重庆状元何川洋改民族籍贯、“三模三电”加分、“武术加分”以及“足球替补加分”等一系列丑闻后,我已经完全对高考加分这一制度失去信心。如同媒体报道的那样:一位网名为“阿海造桥”的知情者说,绍兴有一支神秘的足球队,能参加的考生都是有权有钱人家的子女,他们每人都获得20分的高考体育加分。如是加分,如果还有人认为体现了高考公平性,那我们只能认为,要么这人瞎了眼,要么这人就是既得利益者。

不久前,有媒体披露了浙江绍兴一中高考航模加分的怪现象:在绍兴一中2009年提出航模高考加分申请的19名考生中,13名是当地各级领导干部的子女,其余6名是教师子弟。新华社记者随后就这一事实向浙江教育部门求证,并得到了确认。

  现在的情况是,不仅仅因为领导手中有特权,在特殊情况下要“先走”,连领导的子女,都要在高考加分中先走一步。

  彻底打破以往上行下不效的局面,有关部门必须痛下狠手,收回权力,并在此基础之上精简高考加分的项目,唯有如此,我们才能距离教育公平越来越近。

看看媒体逐一披露出来的高考加分事件,一起起丑闻难道还不足以惊动政策制定者?还不足以让相关官员痛下大规模减少高考加分项目的决心?还不能从根本上彻底废除那些明显不合理的高考加分项目?如果连这么明显的违规高考加分项目都不能及时而有效地予以取缔,那还奢谈什么高考公平性?

据了解,不仅是绍兴一地,浙江宁波、温州等地也有学生从未参加过航模类比赛,也缺乏相应的能力与特长,却享受高考加分政策的消息。

  既然航海模型只是权贵子女的游戏,那么倒不如取消这一加分项目。据报道,与田径、球类等身体素质运动类型项目比,“三模三电”智力竞赛类项目主要取决于器材与现场发挥,那么这样的竞赛还有多大的意义?

我不知道在各地林林总总的高考加分项目中,究竟还藏着多少潘多拉魔盒,但我知道的是,每一个魔盒的开启,都会有一小群与权势有关者获利,同时有一大群普通考生因此而受到伤害。如果有关官员还认为教育公平的口号需要倡导并坚持下去,那首先应该对那些名目繁多的高考加分项目一一过滤,将那些地方政府随心所欲制定出来的高考加分项目彻底砍掉。惟有如此,高考成绩才能最大限度地接近公平。

今年是浙江省实施新课程高考第一年。2月公布的浙江省高考体育加分新政策规定,参加全国性比赛中获得“三模三电”(即航海模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作)等项目团体或个人全国前六名的在校学生及应届考生,参加浙江省的认定与测试,成绩两年内有效,沿用至本人高中阶段应届毕业时止。据了解,该政策可为考生带来20分的高考加分。

  当前,我们应该对所有高考加分项目“回头看”,应该把一些明显无益于素质教育,明显受权贵左右的项目取消。在任何情况下,高考的公正都是第一位的,我们绝不能让任何一位学生莫名其妙输在“终点线”上。
乔杉

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在高考的独木桥上,一分之差便可能造成天壤之别。据2008年高考成绩统计,浙江考生每增加一分就可超过200多名竞争者。这意味着,加20分足以超越“千军万马”。

  取消加分不能零打碎敲

记者在调查中发现,“三模三电”加分正在成为某些考生高考加分的“捷径”。浙江省教育考试网2008年体育项目加分名单显示,438位加分者中,“三模三电”合格考生达到198名,约占45.21%。考生主要集中在杭州市萧山区、绍兴市越城区、台州市椒江区、慈溪市与苍南县等经济较为发达的区域。仅慈溪一市就有66名考生合格。

  我们不仅要求取消“三模三电”的高考加分政策,而且希望取消一切有损高考公平的加分规定,去掉附加在高考上的其他社会功能,让高考恢复其读书升学的本质,坚持分数面前人人平等。

此事一出,立刻引发社会各界的高度关注和质疑。质疑主要包括几个方面:一是在北京等很多省市相继宣布取消“三模三电”加分背景下,浙江省的新课改为何继续执行此项政策?二是为何获得加分的多是当地领导干部、企业家等的子女,其中是否存在信息不透明和“花钱买加分”的嫌疑?

  目前全国的高考加分类型过多,使得整个高考加分呈现出一片混乱。结果是弄虚作假、腐败公行,而老百姓的孩子只能“裸考”,于是未考先输。

记者在慈溪暗访时,有家长告诉记者,相比其他竞技体育项目,航模不需要付出太多的艰苦劳动,且加分的准入标准也较低。掌握这一“诀窍”后,只要交几百元的报名费、1.5万元的培训费,培训1-3个月,几乎每个人都可以获得前6名的成绩。这笔费用虽然不菲,但却可以轻松换来20分的高考加分。

  所以,取消高考加分不能一个个零打碎敲,应该刮起一场风暴,进行集中清理。
殷国安

浙江教育部门回应,正努力抬高加分门槛堵截“南郭先生”

  取消加分也难保公平

针对社会各界的质疑,浙江省教育主管部门召开新闻发布会,介绍了浙江省今年以来通过抬高加分“门槛”,堵截可能出现的“南郭先生”,以维护高考政策的公平、公正。

  需要厘清的是:在当前的教育体制环境下,高考领域内的暗箱操作难以禁绝,与某项子制度本身的缺陷并没有必然联系。此制度去了,自然会有彼“规则”取代。

据教育部门介绍,高考加分是一项执行多年的政策,目的是推进素质教育,鼓励学生全面发展和帮助高校选拔一些专业需要的特长生。但浙江省教育考试院
坦言,在实际操作中,这项政策由于缺乏严格的定量标准,易受到人为操纵,导致一些加分项目中出现了少数“投机考生”,甚至一些滥竽充数的“南郭先生”。

  譬如教育部三令五申禁止的高考移民现象,在很多地方仍然难以杜绝,有不少握有权力和资本的人通过各自不同的
“渠道”为自己的孩子营造一个更“方便”的登科之门。

浙江省教育考试院新闻发言人张江琳表示,教育部门已经注意到类似航模加分等过程中可能存在的一些问题,并正在作出积极调整。他列举了浙江省近年来调整的一些不合理的高考加分项目。如2008年取消了优秀毕业生高考加分政策,原因在于很多“优秀毕业生”都是领导干部的子女,比重已严重偏离了合理的范围。

  所以我认为,如果
“一考定终身”、“为了考试而读书”的应试教育体制没有任何变化,即便是取消了加分制度,也势必会有其他的、容易为权势者操控的“绿色通道”被打通。
陈一舟

据了解,在浙江,高考体育类加分项目可细分为34个大类、约187个小项。教育部门承认,高考体育类加分项目已成为近三四年来群众投诉、质疑的“重灾区”,其中以无线电测向、航模等最多。为此,浙江省今年首次规定,符合国家高考体育类加分政策的所有考生需进行省级统一测试认定、通过,并经名单公示后才能获得相应加分。

   
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教育部门称,高考加分制度涉及到每一位考生,因此制度的设置和调整都需要经过严格的论证。目前教育部门暂时只能通过加试的方式来鉴别和堵截“南郭先生”。今年高考后,教育部门将就是否保留相关体育加分项目进行广泛调研论证,在发扬民主、充分听取意见的基础上作出选择。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

公众建议:整肃高考加分,杜绝暗箱操作

毋庸置疑,浙江省教育考试院对有加分资格的考生进行现场测试再最终确认是否属于加分范畴,无疑是堵截“水货”运动员和“投机考生”的一项积极尝试。但有网民认为,在当前的教育体制环境下,高考领域内的暗箱操作难以禁绝,只从某项制度来弥补缺陷没有多大作用。

浙江工业大学教授钱国莲说,加分制度的设计本身不够严密,再加上运作过程的不透明不公开,致使高考加分政策在一些地方成为少部分人以权谋私的工具。

针对绍兴一中出现的情况,绍兴市委书记张金如坦言,虽然高考加分是一项执行多年的政策,但“在具体执行过程中,确实存在一些问题”。

市民殷国安说,目前全国的高考加分类型过多,使得整个高考加分呈现出一片混乱。结果是弄虚作假、暗箱操作,而普通老百姓的孩子则未考先输。所以,取消高考加分不能一个个零打碎敲,应该进行集中清理。

教育部高校学生司副司长姜钢和教育部新闻发言人续梅近日也相继表示,坚决杜绝弄虚作假,高考加分宁缺毋滥,并已对各地加分政策提出明确要求,包括:清理并规范高考加分要求,包括加分的项目、分值以及适用范围;要求各地有关部门和高校对符合加分条件的考生进行审核并公示,接受社会监督,确保每个考生的加分资格真实有效;依据有关法律法规,进一步研究加分项目合理性和科学评定。

张金如表示,政府有关部门将及时收集意见,向省有关部门建议取消不合理的体育加分项目,并承诺,对于仍然保留的加分项目,严格按照“公开、公平、公正”的要求,规范阳光操作。如果发现有弄虚作假、以权谋私的情况,一经查实,定会严肃处理。

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